从小就在幼儿园寄宿的孩子，有固定的作息和生活规律，适应了和父母分离，学校还会安排幼小衔接，提前熟悉了学校和老师，进入小学以后作业有老师指导一起完成，起居和内务整理有生活老师照顾。小学主要是学习习惯的培育，非寄宿制小学的家长要有足够的耐心和有效的陪伴，家长也可以和孩子一起这样做：

一、提前沟通让孩子做好心理接受准备。

比如聊天的时候可以告诉他们：还有两个月你就要上小学了，长大了就要变成一名小学生了。如果高年级的哥哥姐姐做榜样更好，培养他们对于上小学的积极情感，使他们从内心向往小学生活，避免突然转变身份的恐惧和排斥。

二、每天设好固定时间陪孩子阅读。

小学的内容相对简单，知识难度都不会很大，循序渐进的。家长要重视学习习惯培养。

上半学期开始，家长放下手机和孩子一起阅读，从一开始简短的5-10分钟，坚持下来逐渐增加，慢慢稳定在有20分钟以上的陪读时间。

三、学习划线并注意握笔姿势与笔顺。

要为写作业做一些前期准备工作，让孩子学习握笔，划线画圈圈等培养专注静坐能力。

四、学会整理自己的东西。

这个年龄阶段的孩子，已经有一定自理能力，家长可以设置一些项目，例如：演示给孩子并要求孩子学习自己整理书包、房间、叠被子、衣服等等（父母旁观者立场），锻炼孩子的自我管理能力，增强了自信心，感受到了成长的快乐!

五、加强时间观念。

家长要有时间观念，提前给孩子建立规律的生活作息，从上小学前就准时接送，不迟到早退，不随意请假。上幼儿园时，有的家长老人时间观念比较弱，孩子养成拖拉习惯，给孩子适应小学作息制度带来困难。

六、学会遵守规定。

生活公约的遵守；学习遵守家规，进而类化至服从校规、班规。

家长和孩子一起做好这些准备工作，倘若入学后情绪上适应不良，家长下班后要安排一个时间全身心陪伴孩子，给予调适时间，循序渐进的进行。家长也可以给大班孩子参加幼升小夏令营，提前对小学学习和生活作息了解和适应。