专家解析幼儿园虐童事件
从山西太原五岁女童不会“十加一”被扇数十记耳光,到温岭幼童被老师以一种近乎“取乐”的方式揪着耳朵,悬空离地20厘米。近期,频频曝出的幼儿园的“虐童”事件,再次让舆论聚焦中国的学前教育。
浙江省教育厅通报温岭虐童事件时透露,当地幼儿园近4成教师没有获得教师资格证;山东省教育厅也公布了其对省内194所幼儿园的抽查结果:53%的幼儿园教师没有教师资格证;有媒体调查也发现,“无证上岗”在中国学前教育行业中是一个普遍现象。
最近被媒体曝光的虐童事件,多发生于无资质的民办幼儿园中。由于正规幼儿园远远不能满足需求,已成为稀缺资源,使得越来越多的民办幼儿园涌现。然而政府监管的力度没有跟上,民办幼儿园的软、硬件条件良莠不齐,特别是幼儿教师的素质更令人难以放心。
此外,在人们谴责个别教师的“失德”行为的同时,也透过这一系列事件看到了当下学前教师生存环境并不理想的现实。有媒体用“钱少活多”四个字来形容学前教师这一职业的“特色”,称部分幼师的待遇甚至不如保姆。
尽管在大学扩招的背景下,各师范院校也加大了学前教育专业的招生力度,但是幼师的数量缺口一直是一个难以弥补的问题。福利待遇、工作环境的不佳,既让毕业生徘徊在行业大门之外,犹豫不前;也让已经进入行业的老师们心生去意,无法踏实工作。这在客观上使得幼师队伍的质量不断下降。
“幼师虐童”无疑仅是当下学前教育困境的冰山一角。“虐童”行为对于幼儿成长有着什么样的负面影响呢?学前教育的“门槛”如何设立?“无证上岗”的困局怎样破解?
针对一系列问题,中新网邀请到了首都师范大学学前教育学院副教授严冷,于11月2日15时做客中新网《新闻大家谈》,以“虐童”事件作为切入点,对当下中国学前教育的困境做出深入剖析。敬请关注!