“腹有诗书气自华”多读书一来可以增长我们的见识，二来还可以陶冶我们的情操。但是不知道大家读书时没有没有做阅读笔记的习惯？ 

俗话说："好记性不如烂笔头。"简单的做读书笔记，是辅助阅读的一个好习惯。

根据所读文章种类不同，所写的读书笔记也各有不同，以下是中小学生常用的几种形式： 

（1）摘录式

主要是为了积累词汇、句子。可以摘录优美的词语，精彩的句子、段落，供日后熟读、背诵和运用。 

（2）提纲式

以记住书的主要内容为目的。通过编写内容提纲，明确主要和次要的内容。 

（3）心得式

为了记下自己感受最深的内容，记下读了什么书，书中哪些内容自己感受最深，联系实际写出自己的感受，即随感。 

（4）简缩式

为了记住故事梗概，读了一篇较长文章后，可抓住主要内容，把它缩写成短文。 

（5）仿写式

为了能做到学以致用，可模仿所摘录的精彩句子、段落进行仿写，进而学会运用。 

当然，读书笔记的形式多种多样，还有存疑式、评论式等等，如果有很多的心得，甚至都可以专门编写为札记、评注。 

同学们只有熟练掌握以上几种“基础款”写法，才能向更高的水平发起挑战哦~ 

接下来，针对刚才所列的五种读书笔记形式详细说一下。 

1. 摘录式读书笔记

摘录式读书笔记，是在读书时把与自己问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。摘录原文后要注明出处，包括题目、作者、出版单位、出版日期，页码等，便于引用和核实。摘录要有选择，以是否有用作为摘录的标准。 

摘录式笔记可分为：

（1）索引读书笔记

索引读书笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。如书刊篇目名、编著者、出版年月日、藏书处。如果是书，要记册、章、节，如果是期刊，要记期刊号，报纸要记年月日和版面，以备日后查找方便。例如：《点亮小桔灯》，作者金波，是金波爷爷80岁的时候写给小读者的。 

（2）抄录原文读书笔记

抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等，作为日后应用的原始材料。摘抄原文要写上分类题目，在引文后面注明出处。例如：摘抄《蓝喜鹊》中，“秋风像一把梳子，一夜工夫，满树的叶子都被梳掉了，那些树显得瘦了许多。” 

2. 提纲式读书笔记（思维导图）

提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挈领地叙述出来。提纲可按原文的章节、段落层次把主要内容写出来。提纲读书笔记可以采用原文的语句和自己的语言相结合的方式来写。 

在读短篇文章的时候，简单的熟读还可以应付。那孩子如果开始试着读长篇巨作的话，这样的方法就不太奏效了，此时就要工具辅助了。 

思维导图是一种可视化的思维工具，能够帮助学生把思维的认识过程用图形的方式可视化地表现出来。 

当然，孩子们在熟练掌握了思维导图这个工具后，这个写法就会变得很简单。因为无论是哪种写法，根本在于足够了解原文后，能提炼出重点内容。

3. 心得式读书笔记

心得式读书笔记，是在读书之后写出自己的认识、感想、体会，得到的启发与收获的一种笔记。心得笔记也叫读后感。读书后把自己的体会、感想、收获写出来。这种读书笔记，可以写读书时的心得体会，也可以写对原文的某些论点的发挥或提出不同的意见。 

写这种笔记，一般是以自己的语言为主，也可适当地引用原文。这种写法伴随着孩子成长，不仅在小学和初中，甚至在有几年的高考命题中，也选用了这样的方式和写法。 

4. 仿写式读书笔记

这种读书笔记难度较高，对于中低段的小学生来说，不建议过早涉入。但是针对文章中出现的好句子，可以适当仿写。 

      其实不论采用哪一种类型，目的都是为了提高阅读效率，积累大量的写作知识与写作素材，为今后的写作打好基础！